Одоогийн судалгаагаар улсын хэмжээнд ахлах сургууль завсардах түвшин жил бүр буурч байгааг харуулж байна. Боловсролын статистикийн үндэсний төвийн мэдээлснээр 2015 оны байдлаар улсын хэмжээнд сургууль завсардсан хувь тавин есөн хувьтай байна. Гэхдээ сургуулиас сургууль, мужаас хамаарч ханш эрс өөр байдаг.
Улсын сургууль завсардалт
АНУ-ын бүх улсын сургуулиуд муж улсын болон холбооны хууль тогтоомжид үндэслэн тодорхой статистик мэдээллийг тайлагнах шаардлагатай байдаг ч бүгд ижил аргаар эсвэл ижил зүйлээр мэдээлдэггүй. Мужийн сургууль завсардагчдын талаарх мэдээлэлд заримдаа 7-12-р анги багтдаг бол зарим тохиолдолд зөвхөн 9-12-р анги багтдаг. Олон сургууль сургууль завсардалт гэхээсээ илүү төгсөлтийн хувь хэмжээнд анхаарлаа хандуулдаг бол бусад нь хувь гэхээсээ илүү сургууль завсардсан болон төгсөгчдийн тоог хуваалцдаг. Энэ хүснэгтэд улс орон даяар хамгийн сүүлийн үеийн сургууль завсардалтыг харуулсан боловч үнэн зөв харьцуулах шаардлагагүй.
| Төрийн | Он |
Үнэлгээ |
Төрийн | Он | Үнэлгээ |
|---|---|---|---|---|---|
| Алабама | 2016 | 4.0 | Монтана | 2015 | 3.4 |
| Аляск | 2017 | 3.5 | Небраска | 2016 | 1.4 |
| Аризона | 2016 | 4.8 | Невада | 2013 | 4.7 |
| Арканзас | 2016 | 5.0 | Нью Хэмпшир | 2016 | 2.7 |
| Калифорни | 2016 | 10.7 | Нью Жерси | 2016 | 3.0 |
| Колорадо | 2016 | 2.3 | Нью Мексико | 2016 | 7.0 |
| Коннектикут | 2016 | 3.0 | Нью-Йорк | 2016 | 6.0 |
| Delaware | 2016 | 1.4 | Хойд Каролина | 2016 | 2.3 |
| Флорида | 2016 | 3.8 | Хойд Дакота | 2016 | 4.0 |
| Гүрж | 2016 | 5.0 | Охайо | 2016 | 4.0 |
| Хавай | 2016 | 14.2 | Оклахома | 2016 | 1.9 |
| Айдахо | 2016 | 4.0 | Орегон | 2016 | 3.9 |
| Иллинойс | 2016 | 2.0 | Пенсильвани | 2016 | 1.7 |
| Индиана | 2016 | 5.0 | Род Айленд | 2016 | 3.0 |
| Айова | 2016 | 2.8 | Өмнөд Каролина | 2015 | 2.6 |
| Канзас | 2016 | 4.0 | Өмнөд Дакота | 2016 | 4.0 |
| Кентукки | 2016 | 5.0 | Теннесси | 2016 | 3.0 |
| Луизиана | 2016 | 4.2 | Техас | 2016 | 6.2 |
| Мэйн | 2016 | 2.7 | Юта | 2017 | 4.6 |
| Мэриланд | 2016 | 7.9 | Вермонт | 2016 | 4.0 |
| Массачусетс | 2016 | 1.9 | Виржиниа | 2016 | 1.3 |
| Мичиган | 2016 | 8.9 | Вашингтон | 2016 | 5.0 |
| Миннесота | 2016 | 5.5 | Баруун Виржиниа | 2016 | 4.0 |
| Миссисипи | 2016 | 11.8 | Висконсин | 2016 | 4.0 |
| Миссури | 2016 | 2.0 | Вайоминг | 2016 | 2.0 |
Ахлах сургуулиа завсардсан статистик
Улс орон даяар сургууль завсардалтад дүн шинжилгээ хийх нь хэцүү байдаг, учир нь өгөгдлийг мэдээлэх бүх нийтийн арга хэмжээ байдаггүй. Эдгээр хурдан статистик нь хэн, яагаад сургууль завсардах эрсдэлд хамгийн их өртдөг талаар илүү өргөн хүрээний санааг илэрхийлдэг.
- NCES-ийн мэдээлснээр цагаан арьст, хар арьст хүүхдүүдтэй харьцуулахад испани хүүхдүүд сургуулиа орхих магадлал хамгийн өндөр байдаг.
- Хамгийн бага орлоготой гэр бүлийн өсвөр насныхан хамгийн өндөр орлоготой гэр бүлийнхнээс хоёр дахин их сургууль завсардаг.
- АНУ-ын өмнөд хэсгийн залуучууд сургуулиа орхих магадлал хамгийн өндөр байдаг.
- NCES-ийн дагуу эрэгтэй, эмэгтэй хүмүүс сургуулиа орхих магадлал ижил байна.
- Ахлах сургуулиа орхисон хүмүүсийн хувьд ажилгүйдлийн түвшин төгсөгчдөөс өндөр байдаг.
- АНУ-ын Хүн амын тооллогын товчоо (Хүснэгт А-3) 2016 онд ахлах сургуулийн дипломгүй хүмүүс төгсөгчдөөс жилд дунджаар 10,000 доллараар бага орлого олсон гэж мэдээлсэн.
Сургуулиа орхих хүчин зүйлс
Хүмүүс дунд сургуулиа орхих олон шалтгаан бий. Эдгээр хүчин зүйлүүд нь судлаачдын олон арван жилийн турш цуглуулсан мэдээлэл, хүүхдүүд яагаад сургуулиа орхисон гэж хэлсэн зэрэг орно. Ерөнхийдөө бага орлоготой гэр бүлийн хүүхдүүд стрессийн түвшин өндөр, орон байрны чанар муу, нөөц бололцоо муутай тул хүн амын энэ хэсэг сургуулиа орхих эрсдэлтэй байдаг.
-
бухимдсан өсвөр насны оюутан Бага орлоготой гэр бүл - Өсвөр насны хүүхдүүдийг сургуульдаа явах эсвэл гэрийн даалгавар хийхэд нь туслахын тулд олон цагаар ажилладаг эсвэл өөрөө боловсролгүй эцэг эхчүүд боломжгүй байдаг. Мөн бага орлоготой гэр бүлийн хүүхдүүд гэртээ ажлаа дуусгахад шаардлагатай эх үүсвэрийг олж авах боломжгүй байж магадгүй.
- Хөгжлийн бэрхшээлтэй - Бие бялдрын болон сургалтын бэрхшээлтэй өсвөр насныхан өөрсдийн чадварт итгэх итгэлийг өгөхөд шаардлагатай тусламжийг авч чадахгүй байж магадгүй.
- Англи хэлийг хоёр дахь хэл - Багш нарыг ойлгоход бэрхшээлтэй эсвэл багш нь тэдэнтэй харилцахад бэрхшээлтэй хүүхдүүд сургуулиа төгсөх чадвартаа итгэлгүй болж магадгүй.
- Академик амжилт муутай - Сурлагын амжилт муутай өсвөр насныхан илүү шаргуу ажиллах хүсэл эрмэлзэлгүй эсвэл өөрийгөө үнэлэх чадвар муутай байж болно.
- Нийгмийн асуудал - Дээрэлхэж, найз нөхөдтэй болоход бэрхшээлтэй хүүхдүүд сургуульдаа үлдэх хүсэлгүй байж магадгүй.
- Сэтгэцийн эрүүл мэндийн асуудал - Сэтгэлийн хямрал, түгшүүр болон бусад сэтгэцийн эрүүл мэндийн асуудлууд нь хүүхдүүдийг сургуулийн хүнд хэцүү орчныг даван туулахад хэцүү болгодог.
- Мансууруулах бодис, согтууруулах ундаа хэтрүүлэн хэрэглэх - Нөлөөлөлд өртсөн өсвөр насныхан зөв шийдвэр гаргаж, олон нийтийн дунд ердийн байдлаар ажиллах чадваргүй байдаг.
Тооноос цааш унших
Ахлах сургуулиа орхих шийдвэр гаргасан хэсэг хүүхдүүд сургууль завсардсан тохиолдол бүрийн ард байдаг. Сургууль завсардалттай холбоотой статистик болон хүчин зүйлсийг ойлгох нь сурган хүмүүжүүлэгчид, хууль тогтоогчид болон эцэг эхчүүдэд өсвөр насны хүүхдүүдийг өөрсдийн сайн сайхны төлөө сургуульд байлгахад амжилттай арга хэмжээ авахад тусалдаг.
