Үндэсний Нийслэл Хэлний Нөөцийн Төвөөс тайлбарлаж буйгаар үр дүнтэй сонсох нь ярианы үгийг ойлгох, холбогдох мэдээллийг хамааралгүй мэдээллээс салгах чадварыг агуулдаг. Сонсох нь хүмүүсийн өдөр тутам ашигладаг идэвхтэй үйл явц бөгөөд эдгээр чадварыг заах нь сурагчдыг сургуулиас гадуурх амьдралд бэлтгэхэд тусална. Эдгээр таван үйл ажиллагаа нь хөгжилтэй, оролцоог урамшуулах урам зоригоор дүүрэн байдаг.
Тогш, тогш. Тэнд хэн байна?
Энэхүү ангийн үйл ажиллагаанд сурагчид ангийнхаа дуу хоолойг таних чадварыг сорино. Гайхалтай нь энэ үйл ажиллагаанд зөвхөн цаас, харандаа хэрэгтэй.
Заавар
- Сурагчдаас цаас, үзэг эсвэл харандаа гаргаж ирүүл. Суралцагчдаас цаасаа 10 хүртэл дугаарлахыг хүс.
- Ангийн урд ирэх гурван сурагчийг сонго. Бусад бүх оюутнууд нүдээ аниад ширээн дээрээ толгойгоо хэвтүүлнэ.
- Шонгосон сурагчдаас нэгд нь тэр нэгдүгээрт, нөгөөд нь хоёрдугаарт орсон гэж хуруугаараа илэрхийл.
- Эхний сонгогдсон оюутан "Тогш, тогш" гэж хэлэх ба хоёр дахь оюутан "Тэнд хэн байна?" гэж хариулах болно
- Шонгосон сурагчдыг суудалд нь буцааж суулгаад ангийнхныг нүдээ нээж, хэллэг бүрийг хэлсэн оюутны нэрийг бичихэд чиглүүл.
- Бүх сурагчдыг фронтод дуудаж, 10 өрөг тоглох хүртэл энэ маягаар тоглоорой.
- Төгсгөлд хамгийн зөв хариулт өгсөн оюутан ялагч болно.
Нэмэлт хүндрэлтэй байхын тулд оюутнуудад дуу хоолойгоо далдлахыг зөвшөөрнө үү. Өөр нэг хөгжилтэй өөрчлөлт бол яригчдад үг хэллэгээ хэлэх үедээ алдартнуудын дүрд хувирахыг зааварлах явдал байж болох юм. Таамагласан сурагчид зөвхөн ярьж буй ангийнхаа найзыг танихаас гадна тэдний дүрд хувиргаж буй алдартныг тодорхойлох шаардлагатай болно.
Үгийн тоо
Хүүхдийг видео бичлэг, зочны танилцуулга эсвэл ангийнхаа яриаг идэвхтэй сонсоход хүргэх гайхалтай арга бол түлхүүр үг тоолох сорилтыг оруулах явдал юм. Энэ үйл ажиллагааг алдартай дуу эсвэл хөгжилтэй, боловсролын хүүхэлдэйн кино ашиглан медиа оруулахаар өөрчилж болно.
Бэлтгэл
- Мэдээллийн танилцуулгын хэлбэрийг сонгоно уу (лекц, видео гэх мэт).
- Гурав, дөрвөн түлхүүр үг сонгоод танилцуулгад хэдэн удаа гарч ирэхийг тоол. Түлхүүр үг бүрийг хэд хэдэн индексийн карт дээр бич.
Заавар
- Оюутан бүрд жагсаалтад орсон түлхүүр үг бүхий карт эсвэл хуудас өг. Олон оюутан ижил түлхүүр үгтэй байх болно.
- Суралцагчдад энэ түлхүүр үгийг сонсож, хэдэн удаа сонссоноо тэмдэглэж авахыг зааж өгнө.
- Үйл ажиллагааны төгсгөлд ижил түлхүүр үгтэй бүх сурагчдаас бүлэг байгуулахыг хүс. Хэрэв тэд өөр хариулттай бол оюутнууд хариултаа зөв гэдэгт бүхэл бүтэн бүлгийг итгүүлэхийг оролдох ёстой.
- Бүлэг бүр зөвшилцөлд хүрч эцсийн хариултаа өгөх ёстой. Зөв хариулттай бүлэг(үүд) ялна.
Сүүлчийн үг
Олон даалгавар нь үр дүнтэй сонсох чухал элемент юм. Энэ тоглоом нь ердийн импровизацын үйл ажиллагаатай адилаар оюутнуудыг ангийнхаа хүүхдүүдийг сонсохын зэрэгцээ толгойдоо холбогдох мэдэгдлийг бэлтгэхэд уриалдаг. Жижиг эсвэл том бүлгүүд "Сүүлчийн үг" -г хялбархан тоглох боломжтой.
Бэлтгэл
Ширэнгэн ой, балар эртний амьдрал, Хөвөн Бобын дөрвөлжин өмд киноны анги эсвэл Жастин Биберийн шинэ дуу гэх мэт сэдвийг сонго.
Заавар
- Захиалаа дугаар тарааж сонгох эсвэл суудлын зохион байгуулалтанд үндэслэн захиалгаа өгнө үү.
- Эхний тоглогч өрөөний урд алхаж, сонгосон сэдэвтэй холбоотой нэг өгүүлбэр хэлэх ёстой.
- Дараагийн тоглогч нэн даруй өрөөний урд алхаж, тэдний өмнөх тоглогчийн хэлсэн сүүлчийн үгээр эхэлсэн нэг өгүүлбэр хэлэх ёстой.
- Тоглоом бүх сурагчид ээлжтэй болтол үргэлжилнэ. Хэрэв оюутан арван секундын дотор тохирох өгүүлбэр гаргаж чадахгүй бол тоглоомоос хасагдана.
- Тоглоом энэ маягаар үргэлжилсээр ганц сурагч үлдэж тэр ялагч болно.
Цуврал дуу
Өдөр тутмын хэрэглээний зүйлсийг багш нар ямар ч хичээлдээ далд дуу авиаг оруулах боломжтой. Суралцагчдаас хэд хэдэн нийтлэг авиаг сонсох, зурах, давтахыг уриална. Үзэл баримтлал нь энгийн мэт санагдаж болох ч сурагчид ердийнхөөрөө хэр их таарч байгааг нь гайхах болно.
Бэлтгэл
- Үдэгч, ном, цаас гэх мэт өдөр тутмын эд зүйлсийг авчир.
- Гартаа шуугиан дэгдээх янз бүрийн зүйл байхаа мартуузай. Хичээлийн явцад хэд хэдэн авиа гаргахаар төлөвлөх нь тустай. Жишээ нь, номыг ширээн дээр тогших, хөлөө дэвслэх, алгаа таших, цаас үдэх, шүгэлдэх, гарны товчлуур дээр дарах зэрэг цувралууд багтаж болно.
Заавар
- Хичээл эсвэл хичээлийн үеэр зөвхөн багшийн гаргаж буй дуу авиаг сонсохыг сурагчдад заах.
- Оюутан шинэ дуу сонсох болгондоо тухайн дууг үүсгэсэн зүйлийн зургийг зурах хэрэгтэй.
- Хичээлийн төгсгөлд сурагч бүр өөрийн зурсан бүх зүйлийг цуглуулж, дарааллаар нь дуу авианы цувааг дахин бүтээх боломжийг олго.
- Зөв дуу авианы дараалалтай оюутан(ууд) ялна.
Банана хуваах
Screaming Viking тоглоомын хувьд сурагчид эмх замбараагүй орчинд зааварчилгааг сонсож, тэр зааврыг дагах хэрэгтэй болно. Энэ идэвхтэй тоглоомыг тоглоход биеийн тамирын заал эсвэл том, задгай талбай шаардлагатай.
Заавар
- Бүх тоглогчид таг тоглож байгаа мэт өрөөг тойрон гүйнэ.
- Багш нэг тушаалыг хашгирах үед багш арав хүртэл тоолохоос өмнө сурагч бүр зөв байрлалд орох ёстой.
- Тушаал болон үйлдэл нь:
- " Зайрмаг" - тоглогчид аварга том халбага зайрмаг авч байгаа мэт гараа биеийнхээ урд түлхэх ёстой
- " Банана" - тоглогчид гараа гурвалжин хэлбэрээр толгой дээрээ нийлүүлж эхлээд дараа нь нэг гараа доош нь тайлна
- " Интоор" - тоглогчид нэг гараа толгойноосоо дээш сунгаж шалан дээр бөмбөгөнд эргэлддэг
- " Банана хуваах" - гурван тоглогч нэгдэж, бие биенийхээ хажууд зогсоод тус бүр гурван бие даасан дүрийн өөр аль нэгийг нь (нэг утгуур, нэг гадил жимсний хальс, нэг интоор) гүйцэтгэх ёстой
- Хэрэв оюутан байрлалаа буруу сонгосон эсвэл бүлэг нь Банана хуваах боломжгүй бол тэдгээр тоглогчид тоглолтоос хасагдана.
- Хамгийн сүүлд зогсож байгаа тоглогч эсвэл гурвал тоглолтонд ялна.
Энгийн сонсох үйл ажиллагаа
Сонсох янз бүрийн тал дээр анхаардаг олон үйл ажиллагаа байдаг. Эдгээр үйлдлүүд нь бага зэрэг бэлтгэл шаарддаг бөгөөд 5-10 минутын завсарлагатай үед хийж болно.
-
Охидууд шивнэж байна Утас:Оюутнууд эгнээ үүсгэн хамгийн сүүлчийн хүн чангаар хэлэх хүртэл хүн бүр дараагийнх руу зурвас шивнэх сонгодог тоглоом. Зорилго нь эхний хүн болон сүүлчийн хүн яг ижил мессежийг хэлэх боловч ихэнхдээ дахин үг хэллэгтэй байдаг.
- Зааврыг дагана уу: Энэ үйл ажиллагааг хосоор болон том багаар хийж болно. Нэг хүн богино, энгийн зааварчилгаа өгдөг бол нөгөө нь сонссон чиглэлийнхээ дагуу зурах ёстой.
- Симон хэлэхдээ: Энэ нь ихэвчлэн бага насны хүүхдүүдэд зориулсан тоглоом боловч илүү төвөгтэй эсвэл тэнэг зааварчилгааг оруулснаар ахимаг насны хүүхдүүдэд тохируулж болно. Жишээ нь: "Симон хөршөө тав тав гэж дахин дахин хэлж байна."
- Нүдээ боосон саад тотгорын курс: Нэг оюутан нүдийг нь боосон бөгөөд саадыг даван туулахын тулд хамтрагчийнхаа зааврыг дагах ёстой.
- Удирдагчийг дага: Нэг хүний нүдийг боох. Бусад оюутнуудыг эгнээнд жагсаана уу. Нүдээ боосон хүн зааварчилгаа өгөх ёстой бөгөөд бусад нь дагаж мөрдөх ёстой.
- Хуулбарлах хэмнэл: Хүүхдүүд алга таших эсвэл товших хэмнэлийг сонсож, дараа нь төгс давтах ёстой. Энэ тоглоомыг насанд тохирсон болгохын тулд нарийн төвөгтэй загвар эсвэл өвөрмөц хэрэгслийг ашиглана уу.
- Босоод/Суух: Суралцагчдыг тодорхой үг, хэллэг, сонсох бүртээ босох эсвэл суухыг зааж өгнө. бэлтгэсэн хичээл эсвэл ярианы үеэр дуугарна.
Идэвхтэй сонсох
Жинхэнэ сонсох гэдэг нь чих, оюун ухаан, зүрх сэтгэлээ нээх явдал юм. Ихэнх хүмүүс бусдын яриаг сонсоход асуудалгүй байдаг ч сонсох нь олж авсан чадвар юм. Хөгжилтэй, сэтгэл татам үйл ажиллагаа нь дунд ангийн сурагчдыг сонсох нь юу гэсэн үг болохыг сурах сэдэл төрүүлэхэд тусална.
